Социально-психологическая служба

Социально-психологическая служба – один  из компонентов целостной системы образовательной деятельности школы.  Основной целью службы является психологическое сопровождение личностной и  социальной адаптации детей и подростков в процессе воспитания и  обучения. Служба оказывает содействие формированию развивающего образа  жизни воспитанников и обучающихся, становлению их индивидуальности,  развитию творческих способностей, созданию позитивной мотивации к  обучению и познанию в целом. Основная деятельность  психолого – педагогической службы направлена на оказание психолого –  педагогической помощи социально незащищенных обучающихся, обучающихся,  оказавшихся в тяжёлой жизненной ситуации, защиту их прав.
Будем рады, если информация окажется полезной для Вас!
Основная цель деятельности социально – психологической службы школы -  обеспечивать сохранение, укрепление здоровья детей и профилактику  нарушений психического здоровья воспитанников и обучающихся,  содействовать развитию личности ребенка в процессе его воспитания,  образования и социализации.
Задачи социально – психологической службы:
1. Создание  психолого–педагогических условий для полноценного психического,  психофизического и личностного развития детей на всех этапах их  дошкольного и школьного детства.
2. Содействие  администрации и педагогическому коллективу школы в создании социальной  ситуации развития, соответствующей индивидуальности ребенка и  обеспечивающей психологические условия для охраны его здоровья и  развития.
3. Содействие  в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков,  необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха  в жизни.
4. Оказание  детям помощи в определении своих возможностей, исходя из знания своих  способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья.
5. Содействие  педагогам и родителям в воспитании детей, в формировании у них  деятельности и поведения на основе принципов взаимопомощи,  толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе,  способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и  свобод другой личности.
6. Предупреждение  возникновения проблем развития у ребенка и помощь ребенку в решении  актуальных задач его самоактуализации, обучения, социализации: учебные  трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального  маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений  со сверстниками, учителями, родителями и т.п.